24.02.2026Welders Ukraine 
Держава на 35-му році незалежності, та ще й під час війни дійшла висновку про необхідність внесення змін щодо професійної освіти і приймає Закон України «Про професійну освіту», але гроші витрачаються на переклад та впровадження освітніх стандартів СРСР як Професійні стандарти у новій обгортці.
Чи зможемо ми розраховувати на фахових зварників за Європейськими стандартами?
У 2025 році набув чинності Закон України «Про професійну освіту» від 21.08.2025 р. №4574-ІХ.
Новий Закон модернізує систему профтехосвіти, вводячи автономію закладів (ЗПО), дуальну форму навчання, фінансування за результатами (з 2027 р.) та участь роботодавців у наглядових радах. Учні стають студентами, а професійна освіта стає гнучкою, орієнтованою на ринок праці та доступною впродовж життя.
Ключові зміни та положення нового закону:
Автономія та фінансування: Заклади отримують більше фінансової та освітньої свободи, діють як некомерційні товариства. Вводиться формульне фінансування з урахуванням якості освіти та працевлаштування.
Нові терміни: Термін «професійна (професійно-технічна) освіта» замінено на «професійна освіта», а учні тепер вважаються студентами.
Участь роботодавців: Програми створюються на основі професійних стандартів, наглядові ради з роботодавцями беруть участь в управлінні.
Освітні траєкторії: Гнучкі програми, можливість дуальної освіти (робота за контрактом), визнання результатів навчання в незалежних центрах.
Безкоштовна освіта: Передбачено право на безоплатну перепідготовку або здобуття іншої професії (наприклад, для ВПО, ветеранів).
Кадри: Вводяться KPI для директорів та оновлюється система оцінки роботи майстрів виробничого навчання.
Цей закон є частиною реформи, спрямованої на подолання дефіциту кваліфікованих робітників, і відповідає вимогам України щодо інтеграції до ЄС.
КРІ (KPI — Key Performance Indicators) в освіті — це ключові показники ефективності, які кількісно вимірюють результати діяльності навчального закладу, вчителів чи студентів. Вони допомагають оцінити якість освітнього процесу, прогрес у досягненні стратегічних цілей (наприклад, рівень знань, задоволеність навчанням) та стимулюють підвищення продуктивності.
Основні
